COMO HACER QUE LES GUSTE ESCRIBIR

En los últimos años,  los profesores de comunicación nos encontramos que nuestros alumnos no les gusta leer, menos escribir. Esta problemática lleva a los docentes a crear estrategias muy creativas para que nuestros estudiantes encuentren divertido escribir en forma original, según la teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg es que debemos desarrollar nuestra inteligencia analítica, creativa y practica, si nuestros estudiantes encuentran divertido el arte de escribir, no sólo harán cuentos, poemas incluso realizarán guiones teatrales.
Roberto Bolaños nos dice: "Hay que leer a Quiroga, hay que leer a Felisberto Hernández y hay que leer a Borges. Hay que leer a Rulfo, a Monterroso, a García Márquez. Un cuentista que tenga un poco de aprecio por su obra no leerá jamás a Cela ni a Umbral. Sí que leerá a Cortázar y a Bioy Casares, pero en modo alguno a Cela y a Umbral, lean también a Jules Renard y a Marcel Schwob, sobre todo lean a Marcel Schwob y de éste pasen a Alfonso Reyes y de ahí a Borges.
La verdad es que con Edgar Allan Poe  a Chéjov y a Raymond Carver". En otra palabras nos aconseja  leer diferentes estilos a fin de formar nuestro propio estilo, luego dejarse llevar por la pluma y escribir cuantos cuentos nos surgan, luego podrás editarlos.
en nuestras aulas podemos empezar con fotografias, o imágenes que sean sugerentes a diferentes temas, luego invitarles a escribir , luego podríamos mejorarlas agregando las frases de inicío y de termino, un detalle más hacerlas leer entre cada uno de sus compañeros de aula.
Les invito a escribir..."erase una vez en un lugar muy , muy lejano.....

Taller de producción de textos

I. INTRODUCCIÓN

Es importante trabajar la producción de textos con las alumnas , porque mediante este logro de aprendizaje o competencia las niñas van a realizar una serie de actividades en las que van a poner en juego la competencia lingüística, habilidades intelectuales, inteligencia y creatividad que poseen para comunicarse con los demás, ya que la escritura no es solo un sistema de representación sino que es un vehículo de comunicación en cuanto cumple una función social muy importante.

Producir un texto es un proceso dinámico de construcción cognitiva y psicomotora ligado a la necesidad de actuar, en el cual interviene también la afectividad y las relaciones sociales.

Producir un texto, es un proceso complejo que involucra en el nivel más elemental, el conocimiento de las convenciones alfabéticas y ortográficas que gobiernan el sistema de escritura, esto implica la coordinación de un tema, su desarrollo, presentación, selección de palabras para referirse a él, el orden etc. Producir un texto, es escribir de verdad desde el inicio, textos auténticos, textos funcionales, en situaciones reales de uso.

En este taller encontrará herramientas/ estrategias que le permitan producir creativamente.

II. OBJETIVOS

1. Desarrollar en las estudiantes la capacidad de expresión oral y escrita.

2. Redactar creativamente diferentes textos escritos.

3. Lograr que las estudiantes realicen producciones escritas que demuestren el logro de sus aprendizajes.

III. CONTENIDOS

MODULO I. NOCIONES GENERALES SOBRE PRODUCCION DE TEXTOS.

1. Producción de textos escritos:

1.1. Textos. Tipo de textos.

1.2. Producción escrita.

1.3. Estrategias de Producción escrita.

1.4. Etapas de Producción de textos.

Módulo II. Textos Narrativos:

Estructura y elementos narrativos

2.1. Textos literarios: Cuento, leyenda, novela.

2.2. Textos Argumentativos.

2.3. Textos Instructivos

2.4. Textos Periodísticos.

Módulo III. Textos Poéticos:

Versificación, Estrofas, Recursos

3.1. Soneto, Elegía, Oda

3.2. Caligrama

3.3. Acróstico

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el enlace (campus.chamilo.org) del taller esta con el nombre

ALEIDA_TALLER DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

 (ALEIDATALLERDEPRODUCCIONDETEXTOS)

para realicen las actividades