Integrando de Issuu e Ivoox en las actividades de aprendizaje
A partir de las propuestas de integración de Issuu e Ivoox en las actividades de aprendizaje, describa una secuencia didáctica (incluyendo una o ambas herramientas) de apoyo a la lectura y escritura
La literatura de Ciencia ficción es un tema que hace referencia a un género especulativo que relata acontecimientos posibles desarrollados en un marco espacio-temporal puramente imaginario.
La Ciencia Ficción ha estado fuertemente influenciada por la tecnología y las ciencias. Sus narraciones parten de ideas científicas para narrar historias sobre sociedades futuras o mundos diferentes al nuestro.
El objetivo principal: es que con un conocimiento adquirido sea capaz de:
- Definir la literatura de ciencia ficción.
- Identificar en libros, películas, textos, etc. las diferentes características de la literatura de ciencia ficción.
- Reconocer los autores más representativos de la Literatura de Ciencia Ficción.
- Crear relatos de Ciencia Ficción.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“El hombre y la ciencia ficción”
I. DATOS GENERALES
1.1. Profesora:
|
Mirian Aranzamendi
Fernández
|
Grado:
|
Segundo
|
1.2. Nivel:
|
Secundaria
|
Sección:
|
A-B
|
1.3. Tiempo:
|
90 minutos
|
fecha
|
13-10-2014
|
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
|
CAPACIDAD
|
INDICADORES
|
Comprensión escrita
|
·
Planifica
la producción de diversos tipos de textos.
·
Reflexiona sobre el proceso de producción de
su texto para mejorar su práctica como escritor.
|
Reconoce,
mediante distintas marcas, elementos distintivos del relato de ciencia
ficción, así como los hechos principales del inicio, nudo y desenlace de
este; y elabora un organizador gráfico con dicha información, redactando creativamente un cuento donde
expresan las maneras de practicar el cuidado de nosotros y de los otros.
|
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES
(PROCESOS PEDAGÓGICOS)
|
RECURSOS /MATERIALES
|
TIEMPO
|
¿Han leído algún cuento que contenga tantos
datos que te haga dudar que sea una historia imaginaria?
Observan una resumen de películas de ciencia
ficción desde el 2009 hasta el 2012 http://www.youtube.com/watch?v=6as-qx3zN8Y
De todas estas películas ¿cuáles las han visto?
Que les gusto ¿qué tipo de historias se narran en los cuentos de ciencia
ficción?, ¿cuál es el papel del ser humano? ¿Qué tipo personajes aparecen? ¿En
qué lugar y tiempo se desarrollan estas historias?¿Es posible su existencia
en el futuro? ¿Qué emociones les provocó?
A partir de lo que han visto ¿Qué entienden por
ficción? Cuando se menciona ciencia ficción a qué temas hará referencia? Es
igual ficción que fantasía.
Se escribe la palabra ficción y participan escribiendo
una palabra que la relacionen.
Se presenta la siguiente definición
“La ciencia ficción es la rama de la literatura que trata sobre las respuestas
humanas a los cambios en el nivel de la ciencia y la tecnología”. Esto deja
abierta la cuestión de si los cambios son avances o retrocesos, y si, con el
acento puesto sobre la “respuesta humana”, uno necesita hacer algo más que
referirse a esos cambios incidentalmente y sin detalles." Isaac Asimov
Sobre la base de esta definición analizan:
·
Suponen
un avance o un retroceso en el nivel de la ciencia y la tecnología.
·
Ponen
el énfasis en la respuesta humana ante los cambios, los que no son claramente
descritos.
·
Ponen
el énfasis en describir los cambios en el nivel de ciencia y tecnología sin
ahondar en la respuesta humana.
Se forman grupos de 4 estudiantes y se les da
un texto, la indicación es que deberán leer, luego subrayar la estructura y los elementos del cuento de ciencia
ficción.
Se les da un papelógrafo y de manera autónoma
organizaran sus ideas en un organizador visual.
En pares se les estregará una imagen
relacionada a la ciencia tecnología, robot, extraterrestres, naves etc. Conversaran sobre el tema, los personajes,
los lugares para escribir un cuento.
Deben tener en cuenta los indicadores para
escribir un cuento de ciencia-ficción en el que especulen sobre alguna
probabilidad del futuro, y como protegemos a nuestro planeta y a nosotros
mismos.
Luego se hace una exhibición de los cuentos
creados
Elija una de las películas y usted agregue algo a la historia
¿Qué aprendieron hoy? ¿Para qué les puede servir?
¿Qué puedo manifestar a los demás sobre crear un cuento?
|
Película
Cañon
Ecran
Computadora
Pizarra
Plumón
Papelógrafos
Plumón
Texto de lectura
Imágenes
Papel bond A-4
|
15´ 10´ 5´ 10´ 20´ 5´ 20´ 5´ |
IV. EVALUACIÓN
COMPETENCIA
|
INDICADOR
EVALUATIVO
|
INSTRUMENTO
|
Comprensión escrita
|
Analiza los recursos literarios
y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficción.
Identifica el papel de
la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción.
|
Rubrica de evaluación de cuento
|
DOCENTE DEL
ÁREA
Mirian Aranzamendi Fernández
|
DIRECTORA
|
-----------------------------------
EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
|
|
ESCRIBIR UN CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN
|
|
INDICADORES
|
PUNTAJE
(2ptos )
|
1.
¿Lee y comenta lecturas de cuentos
|
|
2.
¿Establece semejanzas y diferencias entre los
cuentos
|
|
3.
¿Analiza el subgénero de ciencia ficción?
|
|
4.
¿Consulta diversas fuentes sobre el tema?
|
|
5.
¿Organiza la información en esquemas o
gráficos?
|
|
EVALUACIÓN DE PRODUCTOS
|
|
CUENTOS DE CIENCIA FICCIÓN
|
|
INDICADORES
|
PUNTAJE
(2ptos )
|
1.
¿Incluye características generales del
subgénero?
|
|
2.
¿Menciona datos específicos de ciencia y
tecnología?
|
|
3.
¿Presenta un conflicto?
|
|
4.
¿Emplea recursos para crear emociones o atraer la atención?
|
|
5.
¿Cuida la ortografía, la coherencia?
|
|
Después de revisar los tutoriales Publicando documentos en Issuu y Alojando audios en Ivoox:
Cree una cuenta en ambos servicios
Comparta contenido y pruebe las herramientas disponibles
Después de desarrollar las actividades anteriores, publique los resultados o productos en su blog personal en PerúEDUCA o Blogger.
Los enlaces son:
Los enlaces son:
http://issuu.com/mirianaranzamendi/docs/sesi__n_de_aprendizaje.docx
No hay comentarios:
Publicar un comentario